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【且行且悟】 链接科技时空 提升思维层级

发布时间:2019-05-19 18:42:35浏览量:54
  

子曰:学而不思则罔,思而不学则殆。思维是学习的重要步骤。

什么是思维层级?思维层级又叫思维逻辑层次。有的时候它也被称为理解层次贯通法,帮助使用者明白从困惑中突破的关系,并且与自己潜意识的深层力量联系,使得人生策划方面更有效果,所以也是一种很实用的技巧。英国人类学家格雷戈里·贝特森认为,我们的大脑在处理任何事情的时候,都分为六个层次,它们分别是1.精神2.身份3.信念、价值4.能力5.行为6.环境。

在一线历史快3官网下载网址的这些年实践中,我从快3官网下载注册的学习方法和学习困惑中,发现快3官网下载注册的学习思维也是分层级的。浅显的来说,经常在考完试时会有快3官网下载注册懊恼,记忆过的知识跟考点虽然一致,但考试快3时怎么都用不上。常有人把它归结于知识迁移能力差基础知识薄弱。但是,很少有人提到思维层面。思维的层级,决定了快3官网下载注册发现问题和解决问题的方式。如果思维层级达不到,跟不上高中知识的深度和广度,导致基础知识记忆不牢,学过的知识无法迁移。

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如果把学习目标比作一张桌子摆在你面前,你的思维层级是在桌子下面,那么,就有了一个天花板效应,天花板之上的部分基本靠猜。如果你对于某部分知识的思维层级与桌子持平,那么,最起码你对桌子会有一个宏观的印象,但是想要看到远端事物,却基本没有可能。如果,你的层级高出桌面很多,你就不需要像桌面下面那部分人那样,要动用很多其他条件,比如工具和设备,才能探测出桌面上的物体是什么,准确率还不好说。你却可以直接一目了然,而且准确率还是有保证的。不仅如此,当你的思维层级达到一定高度,你看到的除了桌面上的东西,还能看到周围的事物与桌面之上的物体即将发生的关系。在这样的层级上,所使用学习方法和学习习惯,一定是走在课堂意识之前,走在大多数同学秒速快3之前的。

同样在历史学习中,思维层级较低的快3官网下载注册往往会出现以下问题:

1、无法顺利的构建历史知识体系。

2、无法在大量的知识点中迅速把握重难点,易考点。

3、知识整合、迁移能力跟不上。

在历史快3官网下载网址中,我把快3官网下载注册的思维层级,也分为为六个层次:识记、解读、分析、综合、运用、升华

(一)识记。这个层级最为普遍,它包括对先前学习过的知识材料的了解,认知和记诵,如具体事实、方法、过程、理论等。

(二)解读。这个思维层级的快3官网下载注册具备掌握知识材料意义的能力。评判标准为:是否可借助三种形式来表明:一是转换,即用自己的话或用与原先表达方式不同的方式来表达所学的内容。例如,对历史名词和历史事件进行归纳整理、对一个抽象概念进行举例等。二,是说明,即对一项资料(如图表、数据等)加以说明或概括。三是推断,即预测进展时时彩的趋势。大部分高三快3官网下载注册已经达到甚至高于这个层次。

(三)分析。思维达到这个层级的快3官网下载注册,能够把复杂的整体材料进行层次划分,并理解各部分之间的联系的能力。

(四)综合。这个部分快3官网下载注册不仅能将学过的知识划分为部分,并且进行重新的组合,按照自己对考点的把握,把它形成一个新的知识整体。

(五)运用。这个层级要求快3官网下载注册不仅能灵活掌握知识和解题能力,还能自己创设一个新的情景,根据题目思考衍生题,并能把学过的知识在其中进行运用。

(六)升华。用学习的历史史观充实自己的生活学习态度,构建积极进取的人生观,世界观。

 

历史学科澳洲幸运28是一个对知识整合能力要求比较高的学科澳洲幸运28,而在历史快3官网下载网址中,经常会用到多方面运用提升思维层次的快3官网下载网址方法。在历史课堂中,想要在潜移默化中提升快3官网下载注册的历史思维层次,必须要遵循以下几个原则:

1、情境分层原则。在学习前置,问题驱动的课堂快3官网下载网址模式引领下,以导学案为抓手,问题生成为驱动,长期以来历史课堂的情景创设都是连接一堂课的重要环节。想要提升快3官网下载注册的思维层级,首先得了解班级安全彩票平台快3官网下载注册的思维层级简介,快3官网下载注册主体处于一个什么样的思维层级上。

2、快3官网下载注册主体原则。提升快3官网下载注册的知识应用能力,自主思考力,探究学习力。进一步探索课堂快3官网下载网址模式的变革和创新。

3、学习共享原则。生成的问题共享,合作的答案共享。在共享问题与答案中,思维层级稍低的快3官网下载注册学习较好的答案,提升自己的思维层次;思维层级较高的快3官网下载注册完善自己的思维逻辑,形成熟练的思维模型。

在课堂上的具体做法有:

1、保持课堂的饥饿感。现实生活中,我们的很多孩子会缺失学习的饥饿感,原因基本上可以归结为老师秒速赛车、家长分分彩极速飞艇填鸭式的教育快3方式。为应对各种考试快3,老师秒速赛车上课满堂灌,下课题海战;家长分分彩极速飞艇呢,唯恐孩子吃不饱,又在校外报了各种各样的辅导班。老师秒速赛车为考而教,家长分分彩极速飞艇为考而辅,快3官网下载注册为考而学的功利性教育快3往往忽略了孩子成长的内在需求,以致过犹不及,事与愿违。

2、必须努力探索适合当下快3官网下载注册需要的快3官网下载网址方法,以提高快3官网下载网址的吸引力和说服力。没有吸引力,快3官网下载注册学习没有兴奋点,那么课堂就没有生命力。在快3官网下载网址中,要努力改变预设化和程式化的快3官网下载网址方法,要根据快3官网下载注册的实际特点,有的放矢地针对快3官网下载注册比较关注的问题,准确地设计相对应的快3官网下载网址方式进行有效快3官网下载网址。在课堂快3官网下载网址中,要淡化概念式的内容,要注重让快3官网下载注册去体验,在体验中感悟,善于用疏导的方法,引导快3官网下载注册分析问题、认识问题。另外,快3官网下载网址中所采用的案例要真实,时事等材料要新颖,切不可杜撰改编。这样不仅可以增强内容的真实感和亲切感,而且可以最大限度地增强说服力。

3聚餐式学习结构的建立。合作学习就是运用小组机制,使快3官网下载注册共同运动以最大限度地促进他们自己以及他人的学习。聚餐式小组合作更加注重、强调和培养每个人在小组中协同学秒速快3习所需要的组织能力、交流能力、协同能力、相互尊重的态度等。在这里指的是根据教材和快3官网下载网址目标设计的学习内容。指的是课堂上基于生生对话、师生对话的合作学习、分享交流的学习方式。水本无华,相荡乃生涟漪;石本无火,相击乃发灵光。聚餐式小组合作学习更有利于快3官网下载注册的个性进展时时彩,每个人在学习过程中都能获得一席之地,小组学习带来的是思想观点的碰撞、交流;是相互间的启迪、欣赏、补充、完善;也是不经意间的帮扶、关照。这种多层次、多角度的交流模式,使小组中每个人都有机会发表自己的观点与看法,也乐于倾听他人的意见,扩展他们的视野,使快3官网下载注册感受到学习是一种愉快的事情。快3官网下载注册在小组中能够找到自己的位置,而自我成长、自我进展时时彩的深度需求也让快3官网下载注册对学习能够保持一种适度的饥饿感,更好地促进了快3官网下载注册智力因素和非智力因素的和谐进展时时彩。而快3官网下载注册的自治精神、团队精神和开放精神也得到了不同程度的提升。

在高二这一过渡阶段,提升逻辑思维层次,对快3官网下载注册总结复习一二年级急速赛车必修课本知识体系有极大的帮助。